受疫情影响，以往教室里热热闹闹的《大学英语》课以另一种方式——线上教学开讲了。面对新的教学模式，细心设计教学，耐心引导学生，确保教学质量不“掉线”。

一、做细课前教学准备

通过钉钉学习群与学生建立线上联系，实时沟通了解学生学习状态。细心研究学生差异和在线学习需求，梳理教学重难点，动手制作符合学生语言基础的课程资源，帮助学生做好课前预习准备。

二、做好课上教学实施

设计内容层次，为学生分配不同的学习任务。根据学生差异划分基础必备知识和拔高知识，从易到难讲解，学生自主选择学习目标完成相应任务。设计教学环节，让学生在课堂上“动”起来。每次课都设计了不同的导入环节，引起学生学习兴趣，连麦交流练习口语，发帖互动回答问题，设置游戏巩固句型，加大课堂互动度。利用跨文化知识讲解，将沟通礼仪、抗疫精神、创业精神等思政元素融入教学，课堂充满了浓浓的正能量，帮助学生树立正确价值观和学习自信。

三、做稳课后辅导及评价

关注学生的学习质量，课后通过班级群及时进行学习反馈，耐心解答学生疑问，批改作业，并公布学习评价结果，帮助学生了解自己的不足，及时改进。