——《汉语言表达与沟通》课程线上授课经验交流

“每临大事有静气，不信今朝无古贤；联网连心抗病毒，读书何以三尺案。”这是来自哈尔滨职业技术学院2020春季学期线上教学开学式上刘敏书记和刘申院长铿锵有力的话语，全校师生7000余人齐聚线上共襄盛举，这话语深深印刻在了每一位哈职师生的心上，化作一股力量，鼓舞着我们共同携手步入线上教育的新纪元。

本学期中文教研室承担2018级、2019级两个年级，现代服务学院、会计金融学院、艺术与设计学院等六个二级学院共计3456人的汉语言表达与沟通课程线上授课任务。下面分别从教学设计、教学筹备、教学实施三个方面进行授课经验交流。

一、依照部署 精心设计

按照学院“精选、精准、精细”线上教学总体设计和安排，依照《疫情期间开展线上教学工作方案》的具体工作要求，遵循部主任提出的“坚持教师主导学生主体、难易适中问题驱动，保证质量能力导向”三原则的整体部署，根据课程标准及学情特点，在教学总管的悉心指导下，制订了详细的《2019-2020年度第二学期汉语言表达与沟通课程线上教学计划》，从线上课程、教学平台、教学内容、教学进度、学时设计、考核方式等方面进行了精心具体的安排。

二、周密谋划 精细筹备

1.精选课程

《汉语言表达与沟通》是我校的公共基础必修课，主要定位于提升学生应用文写作和口语表达能力，培养学生良好的职业道德和职业素养。该课程线上教学采用我校自主开发的省级精品在线课程《轻松玩转职场—职场沟通与写作技巧》，截至到目前该课程已经在线上运行5学期，累计选课4.41万人次。

2.精选平台

该课程选择的课程平台是智慧树（www.zhihuishu.com)，智慧树是全球大型的学分课程运营服务平台,独特的平台＋内容＋服务，三位一体的业务模式，服务的会员学校近3000所，已有超过1700万大学生通过智慧树网跨校修读并获得学分。智慧树网帮助会员高校间，实现跨校课程共享和学分互认，完成跨校选课修读，运行稳定，提供全方位课程服务。

3.精选内容

该课程根据课程标准和学情特点，将线上授课内容确定为九大学习情境，即：了解怎样沟通、演讲口才训练、学习日常文书、进行求职面试等。其内容覆盖了日常应用文书、日常礼仪文书、求职类应用文本的撰写，以及沟通口语、演讲口才、面试口语等表达能力的训练，通过设计课程思政知识点，培养学生职业道德和人文素养，同时准备了丰富的教学资源，具体包括学习微课58个，162个课程资源，完成弹题、习题、章节测试题共计272道等。

4.精心组织

授课教师通过与各二级学院教学班的负责人共同组建汉语言表达与沟通课程微信群，由班级负责人将学习指南、指导手册、学习通知等事宜发布给各班学生，指导各班学生进行网上自主学习，参与直播课和线上互动等，从而实现统一组织，有序管理。

二、保证效果 精准授课

为确保课程效果，实现精准授课，将具体的教学过程分为三部分。

1.课前发布学习任务

课前，教师通过智慧树平台翻转课堂班级群给学生发布学习任务和学习资源，学生自主学习课程资源、完成学习任务。

2.课中直播互动研讨

教师按照课程表对学生开放直播课，针对课前学生学习任务的完成情况，围绕课程重难点以及拓展内容，有针对性进行指导。学生参与直播课学习，参与线上互动，具体实施过程如下。

（1）签到

在开始上课前10分钟开启签到功能，并在微信群中发布签到手势，提醒学生及时签到，在开始上课5分钟后结束签到。

（2）知识检测

 课中，教师结合课前布置学习任务，通过随机提问请学生回答问题，根据学生答题情况给出考核分数，从而复习检验学生课前自主学习中对基本理论知识的掌握情况。

（3）创设情境，明确学习目标

结合各二级学院学生专业特点，创设职场情境，明确学习目标。

（4）解决重点，突破难点

通过线上问答讨论区、头脑风暴、随机提问、发起投票等方式，针对教学重难点问题，与学生巩固知识点，并渗透课程思政点，实现对学生职业精神和人文素养的培养。

（5）知识拓展

     给学生发布拓展资源，进一步巩固提升。

（6）小结

教师通过随机点名，请同学总结本节课学习的主要内容，教师进行补充。

3.课后作业辅导检验

教师发布线上作业，登录平台，对学生提交的作业进行打分，给出指导意见。学生登录平台，查看成绩，对照自查。